輔導紀錄
2011/09/14 ○○非常偏食，對學校午餐排斥，請家長每天幫他帶便當，可是幾乎都只有白飯或白粥等沒有營養的食物。
2011/10/21 老師勸○○要吃有營養的午餐，家長卻希望老師不要給他壓力，以免○○吵著不去上學。
2011/12/18 ○○經常藉口生病要家長帶他回家，家長不勝其擾，老師希望家長正視○○因偏食而營養不良的問題。
2012/03/09 ○○拒絕參加校外教學，因為擔心午餐不能吃到他想吃的東西，老師再次希望家長正視○○因偏食而造成其他學習的問題。。
（二）
2011/09/19 □□是轉學生，在衛生習慣及學習態度和行為上有不佳之處，請家長要多抽空留意□□的狀況。
2011/10/12 □□會說不雅的言詞，請家長務必留意及糾正，以改善狀況。
2012/03/12 □□最近會因為貪玩而耽誤功課，又說謊來掩飾功課未完成的事情，老師和媽媽詳談，才發現他在家也是這樣。
2012/05/17 □□最近寫字比較工整，學習態度也比以前用心，狀況進步許多。
（三）
2011/10/04 ◎◎的學習落後很多，寫作業或考卷都是亂寫，請家長務必正視這個問題，請和安親班老師協調督導，不要任由孩子繼續退步。
2011/12/09 ◎◎的學習狀況不理想，請家長注意孩子的狀況。
2012/03/01 ◎◎開始參加學校攜手計畫班。
2012/04/10 ◎◎假日來學校玩水球，破壞學校環境而被處罰，請家長留意孩子課後及假日的活動及行為。
2012/06/01 ◎◎欺負□□，不讓他使用水龍頭洗手，被老師訓斥，請他向□□道歉。
