成果分享
（請簡略敘述過程或參與成員回饋）
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六位學生中，有三位學生的程度頗佳，另外三位程度是中下，所以練習單必須設計有較難及較容易的部分，讓學生針對他能吸收理解的部份學習，但是除了郭雅宜之外，其他五位都願意嘗試習寫所有題目，所以大部分都有進步。
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具特色部分
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六位學生程度不一，落差頗大，所以練習單必須設計有較難及較容易的部分，讓學生針對他能吸收理解的部份學習。
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需改進部分
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因為參與的學員名單是延續四年級下學期申請的學生名單，所以有些學生的程度已經提升到不錯的水準。建議程度不錯的學生不要參加。
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未來發展
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針對數學程度落後的學生，找出他沒有學會的起點，從基礎敎起，不以學校評量為目標，要真正教學生懂得如何做。
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建議事項
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有的學生程度已經進步許多，不適合在參加攜手計畫，所以新年度應剔除此類學生，另推薦其他程度落後，有需要補救教學的學生。
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其他
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100-C-4-1攜手計畫的質化分析
